测量职业倦怠的常用方法是使用马斯拉赫职业倦怠量表(Maslach Burnout Inventory,MBI),它包括三个维度:情感衰竭...
职业倦怠的第二个维度,叫作“低成就感”。这个维度的表现主要是在工作中没有办法获得成就感,而产生这种状况的原因,可能是你的工作重复性很高,又或者你早已经对...
职业倦怠包括了情感衰竭、去人格化,以及无力感或低个人成就感三个维度。
教师职业倦怠的维度结构包括介绍如下:教师职业倦怠的三个核心成分是情感衰竭、去个性化和个人成就感降低。一是情绪...
教师职业倦怠的表现分为三方面:情绪衰竭(情绪耗竭)、去人性化(去人格化)、个人成就感低。1、情绪衰竭(情绪耗竭)是...
职业倦怠量表是一种常用的测量职业倦怠程度的工具,通常包括多个维度的测量项,如情感疲劳、工作压力、工作满意度等。对于200个样本的职业倦怠量表,可以按照以下...
其研究表明, 职业倦怠由情绪衰竭(emotional exhaust ion) 、去人性化( depersonalization ) 、个人成就感降低(dimin...
工作倦怠包括三个维度:情绪耗竭(emotional exhaustion)、工作懈怠(cynicism)和专业自我效能降低(decreased professi...
根据马斯拉赫的研究,量表中三个倦怠维度(疲劳感、去人格化、低效能感)都跟较低的自尊有关( Christina Maslach et ...
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