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包身工的典型性如何体现



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概括《包工身》中所提及的典型包身工个人事件

1、 了解包身工的生活 一)住房:“七尺阔,十二尺深”,约为9个平方多.“在不到十个平方的房间里”住着十六七个人; 平均居住面积是0.6个平方 房间除了作寝室外,还...

语文课文《包身工》教学设计案例

包身工是一个群体,描写她们的生活,必须通过整体速写,才能得到全面的表现;所谓“点”,就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节,比如文中三次提到的“芦柴棒”这...

课文《包身工》赏析

这句话中,用了比喻的修辞方法,将包身工称作“猪猡”,“猪猡”的意思就是猪,是上海方言,对人一种污辱性的称呼,表明根本不把包身工当人看,地位非常的低下。再者,用了...

高一语文《包身工》教案

赶不出一天的活,带工老板又打她此外还会被饿饭、吊起、关黑房间等惩罚小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点,典型地表现了她们...

《包身工》说课稿

1、了解旧社会包身工的悲惨生活,认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结,残酷压榨我国劳动人民的罪行。 2、培养阅读比较复杂的记叙文的能力,学习以问题为中心,以...

包身工不带虚构的材料是哪些

夏衍的代表作《包身工》是中国最早的报告文学代表作。这篇报告文学用文学的语言和手法报道社会生活中的典型事件,真实再现了包身工晨起与做工时的悲惨状况,字里行...

包身工主要人物有哪些?

包身工主要人物:芦柴棒——包身工,手脚瘦得像芦柴棒一样,于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。小福子——包身...

高一语文必修一包身工课件

小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点,典型地表现了她们受压迫的惨重。 四、布置作业 :[思考和练习]四。 第三课时 教学要点 ...

以当代包身工为主题写作文

1. 作文:当代包身工 现代版“包身工”不再重演 逃跑就遭毒打、工作如牛如马、吃饭与狗同锅、工钱一分都领不到手,这是包括8名智障者在内的十余名工人的遭遇——如果...

报告文学写作《报告文学的写作》文学写作

作为一名报告文学的作者,必须对写作对象的了解超过一般人,这种了解既包括信息的全面性,还包括对其认识的深度。譬如夏衍创作的《包身工》,对这一个群体的生活首先要...

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