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包身工中点面结合的句子



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包身工 是如何采用点面结合的方法写包身工制度的

包身工们出场了,穿衣、提鞋、小便、胡乱地踏在别人身上,半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶……这里面,作者并没有具体刻画哪一个人物,而是速写式地描出人物的...

包身工点面结合的地方

包身工点面结合的地方如下:为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷,作者精心选材,描写了包身工们天的生活状况。它所用的手法是“点面结合”。所谓“面”,...

作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作

“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。《包...

包身工点面结合的好处

点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。

课文《包身工》赏析

1、理解本文选材和结构的特点:全文以包身工一天的活动作为记叙主线,穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论,二者有机地结合起来表现主题。 2、学习本文...

语文课文《包身工》教学设计案例

“面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生活的基本框架,“点”的刻画,则是填充其中的具体材料。 2、师:除了选材上的特点,文章语言也很有特色,接下来让我们找出文中你...

高一语文《包身工》课文解读

[文章前面写群体,这三个句子转为写个体,由面而点,专写“芦柴棒”。“很少有人知道她的姓名,手脚瘦得像芦棒梗一样”,由此可见她地位之低,熬煎之苦。] 第一个场景:包...

高中语文包身工训练题及答案

(5)那么,在包身工所有者——带工老板的立场来看,后面的两种当然是很不利了。 答: 。 6.下面的句子充满了作者强烈的情感,揣摩这些句子,看看作者的感情是如何表达的,...

夏衍的《包身工》中,作者的情感态度表现在哪

包身工们起床时的慌乱、争 抢让所有读者为之惊诧。这一群像中有几处描写很发人深省, “在离开别人头部不到一尺的 马桶上很响地小便。女性所有的那种害羞的感觉,在...

语文高中必修一《包身工》教学设计

1~5段写包身工清晨起身的情景,介绍恶劣的住宿条件,这是群像的描写,写的是“面”,作者还写了群体中的个体即“点”。...

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