如何讲好故事视频课程

中国网讯为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步推动幼儿园班级课程实践探索，提高幼儿园教师对课程故事的理解和书写能力，近日，中心幼儿园教研组宜宾市江安县留耕镇开展了以“如何写课程故事”为主题的教学研讨活动，活动中教师们学习了“课程故事里还有什么？”

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直播课程电话《地球的故事》。本次科普论坛由清华大学精密仪器系教授、博士生导师王伯雄主讲。王教授讲述了人类认识地球的故事、盘古开天、埃及神话、麦哲伦航行从地心到地心漫长而曲折的发展历史。日心说的艰辛探索，通过丰富的图片素材、视频动画和生动的旁白，让我们知道还有什么？

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今天是她和孩子们商定的课程。 “焦导，你今天要讲什么故事？”焦美宁在孩子们的簇拥下来到教室，开始了今天的故事会。 “天为什么这么蓝？”等会再说。 “我并不是担心这个故事讲不好，而是因为我不知道如何向学校介绍我的想法。” “告诉孩子们之后，我第一次看到这么多期待的目光，也是第一次真正感受到，以后再告诉你们。”

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整个4月份，将“讲好番茄故事”纳入课程体系，山东青年政治学院文化传播学院师生多次往返于学校和沃尔夫斯番茄文化产业园之间。除了现场活动的信号测试、多渠道报道地点的选择、实战演练外，广播电视专业的学生们还拿起摄像机、摄像机记录和讲述西红柿的故事。沃霄稍后再说。

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为全体师生上了一堂精彩的“消防课”。演练开始前，消防队员通过视频、讲故事等方式引导孩子们了解消防安全的重要性，并采用“问答”的互动形式，向孩子们讲解校园和家庭消防安全知识和火灾逃生技巧。团队成员。随后，消防队员将设备搬进操场，并现场演示了防护服的正确穿着方法和灭火器的使用方法。

中华优秀传统文化是中华民族的精神基础。深入挖掘中华优秀传统文化的内涵和特色，将其有机融入课程，增强课程的思想性，讲好中国故事，落实立德树人根本任务，已成为当代的命题和根本任务。中小学美术教育的历史问题.江苏省南通市中青年名师陈铁梅工作室开展丰富多彩的美育渗透活动，直言“精益求精”。

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“思想政治课教学”活动。在綦江博物馆，师生们参观了綦江历史文化陈列馆、地质陈列馆、红色綦江陈列馆，聆听綦江红色故事，深深感受到綦江深厚的民族精神。三物结合的思想他主讲的题目是《政治教学资源建设》。他以生动的案例介绍了诗、史、物的选择与融合的方法和路径。他号召大家提高自身修养，这个问题后面会讲到。