将相和听课记录和点评_将相和评议记录

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o(╯□╰)o 考编备课迎检的老师们看过来啦!! 教学目标1.认识“璧、臣”等13个生字,读准多音字“强、划、削”的读音,会写“召、臣”等12个生字,会写“无价之宝、召集”等15个词语。2.能尽量连...内容提示:《 将相和 》 听课 评课稿 稿 2021 1 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 今天很荣幸有机会和大家一起学习交流,上午有幸听了邱老师执教的《将相和》一课,...

《将相和》课堂实录篇1 【第二段(讨论)】 师:前一第课同学们已经自己提出问题揣摩表现人物品质的第二个典型事例。现在我们紧扣人们的言行特点分析讨论。 (学生...这次,宋校长上的是苏教版六年级下册《将相和》。《将相和》是一篇经典的课文,人物形象十分鲜明,人物描写生动,尤其是人物语言,是学生学习“通过语言描写塑造人物形象”的好例子。宋...

五年级上册第6课将相和评课稿听课记录教学反思 一、导入 1、将、相分别指的是谁? 2、在课题下正确书写“廉颇”、“蔺相如”。 二、学习讲故事 1、认读生字词语,...执教:陈德兵 点评:李文 一、回顾课文 师:同学们,今天我要学习的课文是—— 生:将相和。 师:将指的是—— 生:廉颇。 师:相呢? 生:蔺相如。 师:和就是—— 生:和好的意思。 师:合在一...

ˋ△ˊ 《将相和》第二课时课堂实录与教学反思篇1 【课堂实录】 师:通过上节课的学习,我们大体了解了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪这三个小故事,也知道了故事中的主要...1.《将相和》这篇课文有三个故事组成,虽然三个故事都可独立成篇,又相互关联。两位老师都在教学过程中紧扣三个小故事这条主线,先通过对每个故事的独立学习,了解人物的性格特点...